إيمي هي مسؤولة الأبحاث في REUK ، وتعمل في أبحاث REUK الخاصة بتعليم اللاجئين في جميع أنحاء المملكة المتحدة وحول العالم.

​

إيمي متخصصة في طرق البحث النوعية والصديقة للأطفال. قبل انضمامها إلى REUK ، عملت إيمي في مجال البحوث والسياسات والمناصرة في Plan International ، وأجرت أبحاثًا حول موضوعات حقوق الطفل الدولية والمساواة بين الجنسين في عدد من السياقات ، بما في ذلك في كمبوديا والهند وكينيا وجنوب السودان وأوغندا.  وهي حاصلة على بكالوريوس في التاريخ من جامعة دورهام. تدرس حاليًا للحصول على درجة الماجستير في دراسات الطفل الدولية من King's College London ، مع التركيز على التعليم وحماية الطفل والتهجير القسري.

إيمي هي مسؤولة الأبحاث في REUK ، وتعمل في أبحاث REUK الخاصة بتعليم اللاجئين في جميع أنحاء المملكة المتحدة وحول العالم.

​

إيمي متخصصة في طرق البحث النوعية والصديقة للأطفال. قبل انضمامها إلى REUK ، عملت إيمي في مجال البحوث والسياسات والمناصرة في Plan International ، وأجرت أبحاثًا حول موضوعات حقوق الطفل الدولية والمساواة بين الجنسين في عدد من السياقات ، بما في ذلك في كمبوديا والهند وكينيا وجنوب السودان وأوغندا.  وهي حاصلة على بكالوريوس في التاريخ من جامعة دورهام. تدرس حاليًا للحصول على درجة الماجستير في دراسات الطفل الدولية من King's College London ، مع التركيز على التعليم وحماية الطفل والتهجير القسري.

إيمي هي مسؤولة الأبحاث في REUK ، وتعمل في أبحاث REUK الخاصة بتعليم اللاجئين في جميع أنحاء المملكة المتحدة وحول العالم.

​

إيمي متخصصة في طرق البحث النوعية والصديقة للأطفال. قبل انضمامها إلى REUK ، عملت إيمي في مجال البحوث والسياسات والمناصرة في Plan International ، وأجرت أبحاثًا حول موضوعات حقوق الطفل الدولية والمساواة بين الجنسين في عدد من السياقات ، بما في ذلك في كمبوديا والهند وكينيا وجنوب السودان وأوغندا.  وهي حاصلة على بكالوريوس في التاريخ من جامعة دورهام. تدرس حاليًا للحصول على درجة الماجستير في دراسات الطفل الدولية من King's College London ، مع التركيز على التعليم وحماية الطفل والتهجير القسري.

يترأس أندرو برنامج التوجيه التربوي الخاص بنا في جميع أنحاء المملكة المتحدة ، وكجزء من فريق القيادة العليا ، يلعب دورًا أوسع في مهمة REUK وتطوير إستراتيجيتها وحوكمتها.

قبل انضمامه إلى REUK في ديسمبر 2019 ، أدار أندرو مؤسسة خيرية بريطانية تدعم العمل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وعائلاتهم في تايلاند. قبل ذلك ، كان يقود مؤسسة خيرية تقدم الإرشاد للشباب الذين يغادرون سجنين في لندن.

يمتلك Andrew ما يقرب من خمسة عشر عامًا من الخبرة في العمل في القطاع الخيري وهو متحمس لرؤية المجتمعات تأتي جنبًا إلى جنب مع أولئك الذين يواجهون ظروفًا صعبة. إلى جانب دوره في REUK ، يعمل أندرو في الوصي على جمعيتين خيريتين صغيرتين.

قبل انضمامه إلى REUK في أكتوبر 2021 ، اكتسب آندي أكثر من 15 عامًا من الخبرة في القطاع الخيري ، بما في ذلك منصب رئيس الاتصالات العالمية ، ومدير التسويق والتعبئة ، ومؤخراً رئيس العمليات. في هذه الأدوار ، قاد آندي عمليات المملكة المتحدة لمنظمة غير حكومية دولية يبلغ حجم مبيعاتها 4 ملايين جنيه إسترليني ، وأدار فريقًا متنوعًا من الموظفين يشمل التمويل والإدارة ، والناس والثقافة ، والاتصالات وجمع التبرعات ، وقدم فعاليات ومشاريع واسعة النطاق عبر الثقافات واللغات والمواقع .

في وقت نمو REUK ، يجلب Andy شغفًا لتطوير وتنفيذ الاستراتيجيات والهياكل التنظيمية وخبرة خاصة في بناء فرق قوية وتمكين التسليم المبتكر للأهداف الاستراتيجية.

Anna is a Coordinator of the Orientation Programme (job share), a four week English language and integration programme for newly arrived unaccompanied asylum seeking children in Oxfordshire.  

Prior to joining REUK, Anna coordinated the Orientation Programme for 3 years following several years as an OP volunteer.  Before that, she was a literacy tutor for 8 years for Quest for Learning charity, teaching vulnerable and special needs pupils, in 12 primary schools in areas of urban deprivation in Oxfordshire. 

Anna was International Exchange Coordinator for Triangle Arts Trust charity for 12 years, working alongside teams of visual artists in 12 African countries, India & the UK, sharing expertise to develop International Artists Workshops.

Annie is REUK's Senior Supporter Engagement and Communications officer. After finishing her BSc (hons) Ecology degree, she spent a few years volunteering abroad working as a seasonal researcher with sea turtles for wildlife non-profits, before taking a position as a research assistant in the rainforests of Costa Rica.

​

She developed skills working with databases and individual fundraising before moving back to the UK and working with nasen, a charitable membership organisation working to support children with special educational needs to access education.

Bilal is the Mentoring Coordinator for North London. As a refugee in the UK, Bilal’s journey has been shaped by his own experiences of navigating education and integrating into a new society. With the support of REUK, he was awarded the Westheimer scholarship as an asylum seeker and successfully completed his Biomedical Science degree at the University of Surrey. Having volunteered with REUK for over the years, Bilal is passionate about advocating for young refugees. He has led campaigns for better access to higher education and conducted research on the experiences of displaced young people in the UK. Bilal has practical experience in the NHS, focusing on Point of Care Testing and COVID diagnostics, and has contributed to community work through the Surrey Islamic Society.

Catherine, REUK's founding Chief Executive, has worked with refugee and asylum-seeking young people in a variety of education related programmatic, policy and research roles since 2004.

Catherine has led large-scale multi-national programmes and worked in sixteen different countries for clients including UNICEF, UNHCR, and Save the Children. She is a founding director and board member at Jigsaw Consult, and a regular speaker at conferences and in the media.

She has a degree from Oxford University, a masters in education from University College London, and is an honorary fellow at Winchester University.

Cennydd coordinates our educational mentoring hub in South London.

Prior to joining REUK, Cennydd was a refugee operations volunteer at Breaking Barriers and had also gained experience working with young people from non-traditional education backgrounds at the Sutton Trust. Throughout university, he was involved in various societies orientated around activism and advocacy, working with WaterAid, Oxfam UK and other student affiliate networks.

He holds a masters in Migration Mobility and Development from SOAS University of London. His research focused on examining the (im)mobility of Sub-Saharan forced migrants in Morocco, against the framings of the Global Compact for Migration.

يشرف دان على خط استشارات التعليم العالي لدينا ويدير مشروع المنح الدراسية لدينا ، ويقدم الدعم والمشورة لمتلقي المنح الدراسية من Schwab & Westheimer Trust.

قبل انضمامه إلى REUK في عام 2019 ، عمل دان في خدمات دعم الطلاب في الخطوط الأمامية في كلية التعليم الإضافي في باث وبصفته باحثًا مشاركًا في جامعة كارديف في مشروع يستكشف دور الدين والروحانية في مراكز التعافي من الكحول القائمة على العقيدة.

دان حاصل على درجة الماجستير في الجغرافيا الثقافية ، ودكتوراه في الجغرافيا السياسية ، وإلى جانب دوره في REUK ، يتطوع كـ "بالغ مناسب" ، يدعم الشباب والبالغين المستضعفين الذين تم احتجازهم لدى الشرطة للاشتباه في ارتكابهم جرائم جنائية.

يشرف دان على خط استشارات التعليم العالي لدينا ويدير مشروع المنح الدراسية لدينا ، ويقدم الدعم والمشورة لمتلقي المنح الدراسية من Schwab & Westheimer Trust.

قبل انضمامه إلى REUK في عام 2019 ، عمل دان في خدمات دعم الطلاب في الخطوط الأمامية في كلية التعليم الإضافي في باث وبصفته باحثًا مشاركًا في جامعة كارديف في مشروع يستكشف دور الدين والروحانية في مراكز التعافي من الكحول القائمة على العقيدة.

دان حاصل على درجة الماجستير في الجغرافيا الثقافية ، ودكتوراه في الجغرافيا السياسية ، وإلى جانب دوره في REUK ، يتطوع كـ "بالغ مناسب" ، يدعم الشباب والبالغين المستضعفين الذين تم احتجازهم لدى الشرطة للاشتباه في ارتكابهم جرائم جنائية.

تدعم إميلي قادة البرامج لتقديم خدمات عالية الجودة للشباب في المملكة المتحدة ، إلى جانب مسؤوليتها عن تطوير وتنفيذ استراتيجيات REUK لجمع التبرعات والتواصل.

منذ انضمامها إلى REUK في عام 2012 ، شاركت إميلي في تأليف مجموعة من مجموعات الأدوات والتقارير البحثية التي تركز على التعليم ، وكتبت وتحدثت على نطاق واسع حول القضايا التي تؤثر على اللاجئين الشباب في المؤتمرات الدولية وفي الصحافة.

تتمتع إميلي بخبرة تزيد عن 15 عامًا في وكالات القطاع التطوعي في المملكة المتحدة وخارجها ، وهي معلمة مؤهلة في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TEFL) ، وأكملت شهادتها الجامعية في جامعة أكسفورد ، وحصلت على ماجستير في الهجرة والتنمية من SOAS ، جامعة لندن.

تعمل دوروثي في مكتبنا ، حيث تقدم الدعم الإداري والبحثي الحيوي وتتأكد من أننا جميعًا على اطلاع دائم بإدخال البيانات.

قبل العمل في REUK ، أكملت دوروثي درجة البكالوريوس في المحاسبة المهنية واكتسبت خبرة في العمل مع شركة محاسبة وتدقيق دولية وفي التمويل العقاري.

في أوقات فراغها ، تستمتع دوروثي برعاية الأطفال.

Ehsan provides support, advice, and guidance to refugees and asylum seekers in their attempt to access further education. Ehsan came to the UK under ARAP scheme in November 2021. He has worked as teaching and learning manager in a World Bank funded project at the Ministry of Higher Education in Afghanistan. He has worked with universities and academic staff in the capacity development programs. He led and organised indoor and outdoor training programs to enhance the quality of teaching and learning at the tertiary level. He has taught English at universities and colleges for more than four years. He has worked as a volunteer at Azadi Charity and Halesowen College since he came to the UK. Ehsan holds a master of TESL from India. He was in the final semester of his second master in education leadership and management when the Taliban came and the programme disrupted.

Eleftheria holds an MA in Global Citizenship, Identities and Human Rights and is a CELTA-qualified teacher. She has extensive experience of developing and delivering English language programmes for community-based organisations in the UK supporting people from forced migrant backgrounds. 

She previously worked as an ESOL tutor in Groundwork’s Afghan Response team, providing English language support to Afghan refugees in bridging hotels across London. Prior to that, she worked for Mojatu Foundation, administering training programmes for refugees in Nottingham who arrived through the Syrian Resettlement Programme. She is interested in how trauma-informed teaching practice and wellbeing-centred approaches to ESOL can enhance people’s educational outcomes and overall welfare.

Emily supports programme leaders to provide high quality services to young people in the UK, alongside her responsibility for the development and delivery of REUK’s fundraising and communications strategies.

Since joining REUK in 2012, Emily has co-authored a range of education-focussed toolkits and research reports, and has written and spoken widely about issues affecting young refugees at international conferences and in the press.

Emily has over 15 years experience in voluntary sector agencies in the UK and overseas, she is a qualified TEFL teacher, completed her undergraduate degree at the University of Oxford, and has an MSc in Migration and Development from SOAS, University of London.

Fatima coordinates the West London hub. Prior to REUK, Fatima founded and managed WeResearch in Syria, focusing on advancing scientific research and evidence-based healthcare in Syria. She also has experience in education programme management in medical education and research in conflict areas.

Beside her work in education, she is a trained doctor and a researcher. She holds a master's in immunology of infectious diseases from the London School of hygiene and Tropical Medicine.

George is part of REUK's Educational Progression team, which provides advice and training to practitioners and young refugees facing complex barriers to accessing further education in the UK.

Prior to joining REUK, George worked with various charity organisations across London, providing educational and mental health support to vulnerable young people in care.

​

Alongside his role at REUK, George is studying medicine at King's College London. He also has experience in coordinating Covid-19 vaccine clinical trials in the NHS.

جوليا تنسق مركز التوجيه التربوي في أكسفورد. قبل انضمامها إلى REUK ، عملت جوليا في اليونان ، حيث قامت بإعداد وإدارة برنامج تعليمي في اثنين من مخيمات اللاجئين في البر الرئيسي.

​

ثم شاركت بعد ذلك في مشروع بحثي حول اللاجئين / طالبي اللجوء والهوية الرقمية في إيطاليا ، وأجرت بحثًا عن معلمي اللاجئين في لبنان ، كجزء من مشروع أطروحتها.

​

وهي حاصلة على درجة الماجستير في العلاقات الدولية من جامعة روما تري بإيطاليا ودرجة الماجستير في التعليم والتنمية الدولية من جامعة كامبريدج بالمملكة المتحدة.

Hamid Khan is the Education Welcome Project Officer at Refugee Education UK. He provides practical, logistical and administrative support to our newest project, which extends our educational support to hundreds of newly-arrived refugees refugees.

Before joining REUK, Hamid worked in business development for a range of organisations at different stages of their journeys. Hamid joins REUK with a deep understanding of how the organisation has grown, having first met REUK as an unaccompanied asylum seeking child some years ago. Since then, he has served as REUK’s longest-serving Chair of the Youth Advisory Board. He graduated from the University of Brighton with a degree in Aeronautical Engineering. Hamid believes in equality and diversity, especially when it comes to the education rights of young people displaced by conflict.

كجزء من فريق القيادة العليا في REUK ، تساهم هانا في التوجيه العام وتشغيل REUK ، مع التركيز على روحنا وثقافتنا وابتكارنا. تترأس حاليًا دورة القيادة الشبابية القائمة على القيم ، وهي المحور الحالي لتيار الابتكار لدينا.

​

شاركت هانا في تأليف عدد من تقارير وكالة REUK وتحدثت عن القضايا التي تؤثر على اللاجئين وطالبي اللجوء الشباب في المؤتمرات الأكاديمية الدولية. لقد أخذت زمام المبادرة في REUK في تطوير التدريب لإشراك المجتمعات الدينية في المملكة المتحدة لدعم اللاجئين المحليين.

​

حصلت هانا على بكالوريوس في القانون ودراسات التنمية من SOAS ، جامعة لندن ، وماجستير في حقوق الإنسان من جامعة إسكس.

يعمل Huw في فريق التعليم الإضافي لدينا ، حيث يقدم المشورة والتوجيه للشباب والمهنيين من أجل إزالة الحواجز التي يواجهها اللاجئون وطالبو اللجوء في الحصول على مزيد من التعليم. قبل العمل في REUK ، أدار Huw مشروع سكن مدعوم للشباب الذين كانوا بلا مأوى أو في مأوى معرضين للخطر في جنوب غرب إنجلترا. في أدوار أخرى ، أطلقت Huw برامج شبابية مبتكرة في مجموعة متنوعة من السياقات.  

لدى Huw اهتمام كبير بكيفية تأثير سياسة الحكومة بشكل مباشر على حياة الناس العاديين ، وقد أكمل دبلوم الدراسات العليا في السياسة الاجتماعية والعامة. 

أمضت Huw وقتًا في الخارج وعملت جنبًا إلى جنب مع عدد من المنظمات غير الحكومية في السنغال وفرنسا وفلسطين وإيطاليا

يدير مشروع جيس تجديد 60-62 هاي ستريت ، وهو مبنى بنك قديم في وسط هارلسدن سيصبح المقر الرئيسي الجديد لـ REUK ومركز التأثير الاجتماعي لخدمة المجتمع المحلي.

قبل انضمامه إلى REUK ، عمل جيس في دار نشر متخصصًا في إدارة مشاريع عناوين الألوان المعقدة وتكليف الروايات النوعية. إلى جانب ذلك ، كان جيس مرشدًا في Thrive ، وهي مؤسسة خيرية تدعم المراهقين من المناطق المحرومة ، ومتحمسة لتأثير العمل الفردي.

جيس متحمسة لخلق مساحة ترحيب للاجئين الشباب تعمل REUK على صنع مساحة خاصة بهم.

تقود كاتي برنامج التعليم العالي في REUK ، وكجزء من فريق القيادة العليا ، تلعب دورًا أوسع في مهمة REUK وتطوير إستراتيجيتها وحوكمتها.

قبل هذا المنصب ، قادت تطوير برنامج التوجيه التربوي الخاص بنا عبر مواقع جديدة في المملكة المتحدة. قبل انضمامها إلى REUK ، عملت كاتي لما يقرب من عقد من الزمان في خدمة السجون حيث كان لديها عدد من المسؤوليات الإدارية ، بما في ذلك إدارة وحدة المجرمين الشباب في سجن هولواي والجلوس في فريق الإدارة العليا في سجن Wormwood Scrubs.

كما أمضت ست سنوات في آسيا تعمل في جمعية St Stephens ، حيث قادت دارًا لإعادة تأهيل أفراد العصابات الذين يتعافون من إدمان المخدرات.

مع خبرة واسعة في إدارة المكاتب والتمويل في العديد من مؤسسات القطاعين الخاص والثالث ، فإن Kellie مسؤولة عن مراقبة جميع دخلنا وتبرعاتنا ، والإشراف على كشوف المرتبات ، ودفع الأجور لموردينا ، وإدارة مكتبنا والتأكد من أن عمالنا المقيمين في لندن وعن بعد لديهم المعدات والدعم الذي يحتاجون إليه لأداء وظائفهم بشكل جيد.

Lydia works within our Higher Education team, where she manages the scholarships from the Schwab & Westheimer Trust, alongside providing guidance and support to other refugees and asylum seekers pursuing university.

Prior to joining REUK, Lydia worked in social research and has interned in organisations such as Action For Humanity and the International Rescue Committee, where her work ranged from providing administrative support to overseas humanitarian programmes to assisting newly arrived refugees in gaining employment in the US. However, Lydia is most passionate about supporting students, which she did extensively in her undergraduate career. 

Having come to the UK as a Marshall Scholar, Lydia holds an MSc in International Development from the University of Manchester.

Natalie is the Education Welcome Officer at Refugee Education UK. She provides practical, logistical, and administrative support to our newest project, extending our educational support to newly arrived refugees.

She grew up in Ukraine and before moving to the UK in 2022 she worked and volunteered with various projects for youth and women. After the full-scale invasion, she worked remotely to support with relief of internally displaced persons from active combat zones. This included organizing practical support and developing a series of workshops on topics such as psychological well-being, time management, personal and budget planning, and working with HR companies to help people embark on a new career path.

روزي تنسق مركز التوجيه لدينا في منطقة برمنغهام. قبل انضمامها إلى REUK ، كانت روزي مديرة برنامج في Heartlift ، وهي مؤسسة خيرية تعمل مع الشباب الذين تم استبعادهم من المدارس العادية أو الذين لم يعد التعليم السائد مستدامًا بالنسبة لهم.

درست روزي الكيمياء في جامعة نوتنغهام قبل الانتقال للعمل مع تمويل الطلاب. أكملت لاحقًا اختبار PGCE وعملت كمعلمة في مدرسة ابتدائية حيث أصبحت مهتمة بمساعدة الشباب في التغلب على العوائق التي تحول دون الوصول إلى التعليم.

إلى جانب دورها في REUK ، تدعم Rosy Dyspraxia Education ، وهي منظمة غير ربحية موجودة لتمكين الطلاب الذين يعانون من ظروف نمو عصبي من الوصول والمشاركة بشكل كامل في التعليم.

Polly is the Admin and Facilities Assistant supporting the work at REUK’s headquarters and social impact hub in Harlesden.

Prior to joining REUK, Polly worked in the homelessness sector where she specialised as a support worker to multi-disadvantaged women, and then to people in the early stages of recovery from substance misuse. 

Polly then went on to manage accommodation services for male rough sleepers with severe and enduring mental health, physical health, and substance misuse needs. 

She is excited to support the work of REUK’s Operations team and develop the sense of community within REUK’s headquarters and hub.

Rosy is a Higher Education Coordinator. Before joining REUK, Rosy was a programme manager at Heartlift, a charity working with young people who had been excluded from mainstream school or for whom mainstream education was no longer sustainable.

​

Rosy studied Chemistry at Nottingham University before going on to work with Student Finance. She later completed a PGCE and worked as a primary school teacher where she became interested in helping young people overcome barriers to accessing education.

Alongside her role at REUK, Rosy supports Dyspraxia Education, a not for profit organisation which exists to enable pupils with neurodevelopmental conditions to fully access and participate in education.

Sediqa Bakhtiari is a research assistant at Refugee Education UK, where she takes the lead on a project in partnership with the University of Nottingham. She has experience of doing research for international NGOs and government departments in Afghanistan before the fall of Kabul.

Sediqa is currently a PhD candidate in Sociology at the University of Tehran.

Her research background has focused on migration, gender, ethnicity and political sociology. 

انضمت سوزي إلى REUK في مارس 2021 لقيادة فريق الشؤون المالية والعمليات في REUK. امتدت حياتها المهنية إلى قطاعي الشركات والمؤسسات الخيرية. تضمن أحدث دور لها في برايس ووترهاوس كوبرز إدارة برامج مهارات التنقل الاجتماعي على مستوى المملكة المتحدة للشباب من خلفيات ممثلة تمثيلا ناقصا. هناك أطلقت برنامج دعم مهارات التوظيف للاجئين في جميع أنحاء المملكة المتحدة.

سوزي محاسب قانوني (ACA) ، وتتحدث الإسبانية والإيطالية والفرنسية ولغة الماندرين الأساسية. تغني بشكل احترافي في أوقات فراغها وتعيش حاليًا في بريستول ، بعد أن عملت عبر مجموعة من القارات.