Recursos de REUK y Unicef Reino Unido: acceso a la educación
Acceso e igualdad en Inglaterra, Escocia y Gales
Para los niños en movimiento que vienen al Reino Unido, la educación es uno de los primeros y más importantes servicios a los que necesitan acceder. Unicef UK encargó a REUK que ayudara a comprender hasta qué punto los niños refugiados y solicitantes de asilo están accediendo actualmente a su derecho a la educación en el Reino Unido.
El informe resultante proporciona una descripción actualizada de la escala y el impacto de las dificultades que enfrentan los niños refugiados y solicitantes de asilo en el Reino Unido. Destaca las barreras que enfrentan para acceder, permanecer y prosperar en la educación y propone recomendaciones para los tomadores de decisiones y proveedores de servicios nacionales y locales.
El informe confirma que el derecho a la educación está plenamente reconocido en los marcos jurídicos y políticos del Reino Unido. En general, los estándares son altos y, en el contexto global, el Reino Unido está demostrando buenas prácticas. Sin embargo, la investigación muestra que el derecho a la educación, aunque consagrado en la ley y la política, todavía no se implementa de manera consistente en todo el Reino Unido y los objetivos no se cumplen por completo.
A pesar de las brechas en la provisión que deben abordarse, nos alienta mucho ver en la investigación que, en cada área de la autoridad local, la educación se prioriza desde el principio y se ha integrado en la planificación de vías. La mayoría de las partes interesadas entrevistadas afirmaron que las escuelas a menudo eran muy positivas acerca de cómo la presencia de los niños refugiados y solicitantes de asilo había enriquecido la vida de la comunidad escolar y el entorno de aprendizaje.
Nuestra investigación destacó muchos ejemplos de buenas prácticas dentro de las escuelas, para los cuales se pueden descargar estudios de casos seleccionados a continuación. Estos ejemplos de buenas prácticas son elogiados y deben adoptarse de manera más sistémica para abordar algunas de las barreras destacadas en el informe.
Estudio de caso : Provisión provisional basada en la escuela – Escuela virtual de Croydon
Estudio de caso: Tutoría educativa en Londres, Oxford y Birmingham
Estudio de caso : Programa de Orientación e Inducción para recién llegados
Estudio de caso : Lo que una escuela puede lograr – Newman Catholic College
Estudio de caso : apoyo a la salud mental en la escuela: salas de tutoría terapéutica
