Надзвичайна ситуація для афганських дітей
REUK терміново реагує на ситуацію в Афганістані
Натисніть тут , щоб відвідати нашу вітальну сторінку для афганців, яка містить детальну інформацію про наш вітальний набір на пуштанд-дарі, а також корисні ресурси для афганців, які нещодавно прибули до Великобританії.
Протягом останніх десяти років REUK тісно співпрацював із сотнями афганських дітей та молодих людей у Великобританії, а також у самому Афганістані. Ми швидко та ретельно мобілізуємось, щоб задовольнити їхні унікальні потреби та потреби тих, хто їх підтримує.
Брифінг: підтримка освіти та добробуту молодих афганців:
Маленькі біженці нічим не відрізняються від інших дітей і вносять неоціненний внесок у наше суспільство. Ми всі заслуговуємо на можливість реалізовувати свої мрії. У цей Всесвітній день біженців ми всі повинні захистити права молодих біженців. У цей Всесвітній день біженців ми всі повинні бути добрими; тому що разом ми створюємо кращі світи.
Лист можна прочитати на сайті ЮНІСЕФ тут :
Зображення в цій публікації надано ЮНІСЕФ під назвою «Єдність — це сила» і була намальована 12-річним Канініка з Індії.
Пріоритет 1: значний доступ до освіти для новоприбулих афганських дітей та молоді на всіх рівнях має бути основним напрямком схеми переселення.
REUK із задоволенням публікує цей звіт, у якому висвітлюються ключові невідкладні політичні пріоритети для підтримки освіти та добробуту молодих афганців у світлі поточного переселення афганських дітей та молоді до Великобританії.
Надано рекомендації щодо політики для Міністерства внутрішніх справ, Міністерства освіти, навчальних закладів, організацій добровільного сектору та фінансових організацій.
Пріоритет 2: не можна нехтувати молодими афганськими біженцями та шукачами притулку, які вже перебувають у Великобританії, і підтримка їх психосоціального благополуччя є надзвичайно важливою.
Пріоритет 3: Молоді афганські афганці, які залишили турботу, повернулися до Кабула в останні роки, повинні вважатися одними з головних і невідкладних пріоритетів для схем переселення уряду Великобританії.
Вони стикаються зі значним занепокоєнням і занепокоєнням про життя своєї родини в Афганістані, а також невизначеністю щодо свого майбутнього. Це посилює наявні психічні розлади, які вже загострилися через COVID-19. Афганську молодь необхідно підтримувати, щоб отримати доступ до послуг психосоціальної підтримки в цей важкий час. Їм необхідно негайно надати статус біженця незалежно від попередніх рішень, а правила повинні бути змінені, щоб їхні батьки та брати та сестри мали право на возз’єднання сім’ї.
Освіта є захисною; саме так ці діти почнуть відновлювати своє життя і дивитися на своє майбутнє. Діти-біженці та їхні сім’ї повинні мати доступ до чіткої інформації про систему освіти Великобританії. Навчальні заклади мають бути забезпечені відповідними ресурсами та підтримуватися, щоб забезпечити привітне, безпечне та безпечне середовище для процвітання цих дітей.
Їхній статус вимушеного повернення становить ризик для їхнього життя, і їх доступ до переселення має бути пріоритетним у рамках програми переселення у Великобританії цього року.
2) Надання практичної, емоційної та психосоціальної підтримки десяткам афганських дітей і молодих людей, з якими ми зараз працюємо і яких ми підтримували в минулому
Десятки молодих людей виходять на зв’язок у важкому стані, і наш навчений допоміжний персонал робить усе можливе, щоб бути з ними в цей час і допомогти їм вийти з цієї складної ситуації.
REUK має давні та глибокі стосунки з афганською молоддю як у Великобританії, так і в Афганістані. Будь ласка, приєднуйтесь до нас, оскільки ми відповідаємо з любов’ю та рішучістю підтримати їх під час цієї надзвичайної ситуації.
У відповідь на цю невідкладну ситуацію REUK:
1) Забезпечення того, щоб кожна дитина та молода людина, яка прибуває з Афганістану, отримувала інформацію та ресурси для процвітання у Великобританії.
Ми готуємо вітальний набір для новоприбулих молодих афганців, у якому на пушту та дарі пояснюється, як вони можуть отримати доступ до послуг освіти та добробуту, які їм так потрібні.
У міру того як ситуація з переселенням стане зрозумілішою, ми надамо школам та коледжам індивідуальне навчання, щоб зрозуміти унікальні проблеми, з якими стикаються молоді афганські біженці. Ми також прагнемо створити додаткові центри наставництва по всій країні, щоб молодих афганців можна було поєднати з відданими наставниками-волонтерами, які йдуть разом із ними у цей надзвичайно важкий час.
Афганістан і REUK
Маленькі біженці нічим не відрізняються від інших дітей і вносять неоціненний внесок у наше суспільство. Ми всі заслуговуємо на можливість реалізовувати свої мрії. У цей Всесвітній день біженців ми всі повинні захистити права молодих біженців. У цей Всесвітній день біженців ми всі повинні бути добрими; тому що разом ми створюємо кращі світи.
Лист можна прочитати на сайті ЮНІСЕФ тут :
Зображення в цій публікації надано ЮНІСЕФ під назвою «Єдність — це сила» і була намальована 12-річним Канініка з Індії.
З моменту створення REUK 10 років тому ми працювали з сотнями молодих афганців, багато з яких були глибоко залучені в те, ким ми є як організація. Крім наших програм, афганська молодь сиділа та очолювала нашу молодіжну консультативну раду, представляла нас на конференціях і пристрасно розповідала про нашу колективну роботу. Ми відчуваємо їхній біль прямо зараз, молимося та робимо все можливе, щоб допомогти їм та їхнім родинам. Ми також боїмося і молимося за кожну молоду людину, яка повернулася в Афганістан за останні кілька років.
Зараз не час просити їх прокоментувати ситуацію або пояснювати нашим прихильникам і друзям, що має статися далі. Натомість ми заохочуємо вас прочитати історії, які вони написали в минулому, і зрозуміти шлях, яким вони були до цього часу.
Як підтримати афганських дітей та молодь у цей вирішальний час:
Маленькі біженці нічим не відрізняються від інших дітей і вносять неоціненний внесок у наше суспільство. Ми всі заслуговуємо на можливість реалізовувати свої мрії. У цей Всесвітній день біженців ми всі повинні захистити права молодих біженців. У цей Всесвітній день біженців ми всі повинні бути добрими; тому що разом ми створюємо кращі світи.
Лист можна прочитати на сайті ЮНІСЕФ тут :
Зображення в цій публікації надано ЮНІСЕФ під назвою «Єдність — це сила» і була намальована 12-річним Канініка з Індії.
3) Приєднуйтесь до нас, закликаючи уряд:
Відмовитися від «планів лише для переселення», викладених у законопроекті про національність та кордони
Негайно надайте притулок афганцям, які вже чекають статусу у Великобританії
Звільнити всіх громадян Афганістану з-під варти
Розширте шлях возз’єднання сім’ї, щоб до афганців могли приєднатися інші члени їхньої сім’ї
Приєднуйтесь до міжнародних зусиль з евакуації та переселення громадян Афганістану
Ці рекомендації ґрунтуються на листі, який ми підписали з понад 100 іншими організаціями до міністра внутрішніх справ. Ви можете прочитати це тут .
1) Зробіть пожертву для нашої служби реагування на надзвичайні ситуації, натиснувши це посилання .
2) Підпишіться на нашу розсилку , щоб стежити за оновленнями служби підтримки, включаючи корисні посилання для тих, хто працює безпосередньо з молодими афганцями. Якщо буде доречно, ми також поділимося деякими словами від багатьох молодих афганців у центрі REUK, які хочуть розповісти про ситуацію.
Вітальний пакет
Ці пакети містять ключову інформацію про освітню систему та спосіб доступу до неї, вітання до школи та класи для дітей та багато інших джерел підтримки, включаючи корисні благодійні організації, ресурси, курси та послуги перекладача. Якщо ви хочете замовити фізичні копії, будь ласка, напишіть нам на hello@reuk.org.
Політика
рекомендації
Цей брифінг, опублікований REUK у вересні 2021 року, висвітлює ключові невідкладні пріоритети політики для підтримки освіти та добробуту молодих афганців у світлі поточного переселення афганських дітей та молоді до Великобританії.
Надано рекомендації щодо політики для Міністерства внутрішніх справ, Міністерства освіти, навчальних закладів, організацій добровільного сектору та фінансових організацій.
Підтримка афганських дітей у школах
Цей розділ призначений для професіоналів у сфері освіти у Великобританії, які підтримують молодих афганців. Прочитайте блог Азада або послухайте голос Сальми, щоб зрозуміти важливі відмінності між освітою в Афганістані та Великобританії.
Короткий досвід системи освіти в Афганістані.
Автор: Азад.
Я пишу як молода людина, яка має досвід навчання в Афганістані, а також досвід навчання у Великобританії.
Обидва ці досвіди дали мені можливість розрізняти освітню систему як у Великобританії, так і в Афганістані. Щоб дати вам стисле уявлення про те, як працює освітня система в Афганістані. Я спробую провести для вас день у школі в Афганістані.
Зазвичай навчальний день короткий, не більше чотирьох годин на день. Учень починає свій день з того, що приходить до школи, найчастіше без перерви, цілих чотири години слухає вчителя.
У класі вчителем менше командної роботи. У той же час у вас немає можливості спілкуватися з протилежною статтю. Ви сидите в одностатевому класі, де метод навчання більше зосереджений на вчителі. Це означає, що у вас менше можливостей спілкуватися з викладачем чи іншими учнями. Цей метод не дозволить вам критикувати або ставити під сумнів те, що вам сказав ваш учитель.
Ваш клас не забезпечується жодною ІТ-системою, і все має бути написано від руки. Таким чином, студенти рідше залучаються до ІТ для підтримки свого навчання. Крім того, взаємодія та стосунки між вами та вашим учителем досить суворі, жорсткі та закриті. Вчителів треба поважати і не називати їх по імені. Скоріше, ви повинні використовувати назву «Пане, пані» або слово «Шановний вчитель». Ви підете з класу і вам скажуть запам’ятати урок на завтра.
У той час як у Великобританії метод навчання орієнтований на студента, класи є змішаними, у вас є доступ до ІТ і у вас є можливість легко спілкуватися зі своїм викладачем. Тут вчителям слід пам’ятати, що студенти-біженці з Афганістану є вразливими та потребують додаткової підтримки, щоб вчасно адаптуватися до нової системи. Їм потрібно надати знання з ІТ, навичку командної роботи та підтримувати у взаємодії з іншими студентами. Вчителі мають бути більш доступними до них. Це дасть їм можливість знову взаємодіяти з вчителями.
Які відмінності між системами освіти у Великобританії та Афганістані? Від Сальми.