Я пишу як молода людина, яка має досвід навчання в Афганістані, а також досвід навчання у Великобританії.

Обидва ці досвіди дали мені можливість розрізняти освітню систему як у Великобританії, так і в Афганістані. Щоб дати вам стисле уявлення про те, як працює освітня система в Афганістані. Я спробую провести для вас день у школі в Афганістані.

Зазвичай навчальний день короткий, не більше чотирьох годин на день. Учень починає свій день з того, що приходить до школи, найчастіше без перерви, цілих чотири години слухає вчителя.

У класі вчителем менше командної роботи. У той же час у вас немає можливості спілкуватися з протилежною статтю. Ви сидите в одностатевому класі, де метод навчання більше зосереджений на вчителі. Це означає, що у вас менше можливостей спілкуватися з викладачем чи іншими учнями. Цей метод не дозволить вам критикувати або ставити під сумнів те, що вам сказав ваш учитель.

Ваш клас не забезпечується жодною ІТ-системою, і все має бути написано від руки. Таким чином, студенти рідше залучаються до ІТ для підтримки свого навчання. Крім того, взаємодія та стосунки між вами та вашим учителем досить суворі, жорсткі та закриті. Вчителів треба поважати і не називати їх по імені. Скоріше, ви повинні використовувати назву «Пане, пані» або слово «Шановний вчитель». Ви підете з класу і вам скажуть запам’ятати урок на завтра.  

У той час як у Великобританії метод навчання орієнтований на студента, класи є змішаними, у вас є доступ до ІТ і у вас є можливість легко спілкуватися зі своїм викладачем. Тут вчителям слід пам’ятати, що студенти-біженці з Афганістану є вразливими та потребують додаткової підтримки, щоб вчасно адаптуватися до нової системи. Їм потрібно надати знання з ІТ, навичку командної роботи та підтримувати у взаємодії з іншими студентами. Вчителі мають бути більш доступними до них. Це дасть їм можливість знову взаємодіяти з вчителями.